Hace ayer 20 años, tal día, nuestros “persons” aparecían por primera vez en la tele mediante un corto emitido en el programa: «The Tracey Ullman Show». Las primeras apariciones fueron mediante cortos, aunque dos años después de haberse estrenado se convirtieron en lo que son hoy en día, (me refiero al dibujo claro está, porque ni decir tiene que lo que han echo los ejecutivillos de la fox es imperdonable, sacar a subasta los guiones de los capitulos nuevos, no ven que así pierden su esencia y libertad, para pasar a ser manipulados por la gente a la que critican).

Ni que decir tiene a estas alturas que la pelicula es inminente, jeje, haber que nos han preparado los “tiburones de la fox”. Todos sabemos que el poder de esta serie es tan grande y los beneficios que genera tan subrrealistas, que no es de extrañar que haya pasado lo que ha pasado.

Un último apunte, la serie va encaminada ya a la vigésima temporada.

Sin más preludios me despido y felicito a la serie por los 20 años cumplidos en antena ,(ardua tarea para una serie que se emite en casi todo el mundo).

Venga voy a ser buena, de regalo los links para los primeros cortos emitidos en el año 1987, (ojito esto es muy friki, además están traducidos al castellano, “en la vida”, jeje). Espero que sepáis disfrutar este pequeño regalito.

Regalo

aⁿ + bⁿ = cⁿ

Como habreís podido apreciar es la misma fórmula que la del teorema de Pitágoras, pero cambiando los “doses” por “enes”.

Sin embargo lo que Fermat dijo fue el teorema y no la ecuación, y ese es el siguiente:

“Si a, b, c y n son números naturales, y n es mayor que 2, entonces la fórmula anterior no se puede cumplir nunca.”

Probad si queréis. Números naturales. n > 2.

Es un teorema fácil y sencillo de entender hasta para un niño. Si quereís descubrir hasta dónde llega la curiosidad o nivel de “frikismo” de un peque planteadle este teorema, si le interesa probará un rato con muchos números si no cogerá y se irá a jugar a la play.

Ahora vamos a hablar un poco de Fermat. Lo que más llama la atención es la forma del matemático de hacernos saber su teorema. Resulta que el propio Fermat estaba traduciendo de forma personal el libro “La Aritmética de Diofante” y dejo anotado en un margen el teorema. El teorema lo publicó un hijo suyo después de que Fermat muriera.

Esto es lo que ponía al margen(es algo aproximado): Es imposible para un cubo ser la suma de dos cubos, para una cuarta potencia ser la suma de dos cuartas potencias, o en general para cualquier número que sea potencia mayor que la segunda ser la suma de dos potencias de su mismo orden. He descubierto una maravillosa demostración para este enunciado, pero este margen es demasiado estrecho para escribirla.

La ausencia de la demostración ha vuelto locos durante más de trescientos años a matemáticos de todo el mundo, hasta que en 1995, Andrew Wiles, tras un intento fallido el año anterior, dio con una demostración válida. Andrew había empezado a intentar resolver el problema con sólo 10 años, de hecho su doctorado en Princeton consistía en ésto.

comunidad virtual

Este proyecto me hace reflexionar sobre nuestras clases de matemáticas y su didáctica, lo que en un principio parecía que era una perdida de tiempo, aprendiendo a manejar herramientas informáticas, no es así , ya que como podemos ver, en todos los lugares ya hay una aplicación informática en las escuelas. Los niños comienzan a trabajar con ordenadores desde educación infantil y además son parte de sus vidas por lo que no podemos desterrarlos del aula ni olvidarnos de ellos, ya que el niño no rendiría tanto en su aprendizaje.Es normal que el maestro tenga dudas sobre estos nuevos utensilios, la primera pregunta que nos realizamos todos es ¿podrá sustituir al docente y asumir gran parte de sus funciones? ó ¿Desaparecerá el libro de texto?Pero parece ser que esto no va a ser posible ya que siempre es necesario el calor humano que la máquina de momento no consigue darnos y sustituir a los libros de texto no sería muy buena idea ya que es necesaria la utilización de éstos en los niveles de primaria.Lo que tenemos que tener claro ante todo es que las nuevas tecnologías no van a sustituir al sistema de enseñanza tradicional sino que lo ampliará siendo simplemente una herramienta más para conseguir información complementaria 

Os dejo un enlace con más información: el diablo de los números

 Aprovechando esta universalidad, en 1817 el francés François Sudre creó el idioma artificial solresol, que también servía como lenguaje para sordomudos. Así, “sol-la-si” (tres tonos ascendentes) significa subir. “Fa-la” significa bueno, mientras que “la-fa”, significa malo. Lo bueno que tenía este lenguaje, que no prosperó por ser demasiado artificial, es que podía cantarse siguiendo sus propias notas 

La segunda propiedad, es que la teoría física de las ondas juega un papel fundamental en nuestra percepción de la música. Y esta teoría puede ser analizable matemáticamente.

La tercera propiedad nos la recuerda Bertrand Russell “…el matemático puro, como el músico, es creador libre de su mundo de belleza ordenada.”

Esta destinado a alumnos de tercer ciclo de primaria, ya que implica la suma de fracciones con distinto denominador.

Deberemos realizar en cartulinas cartas de forma rectangular, con divisiones en 6, 4 y 2 partes, en cada una de ellas pintamos de otro color 1 parte de 6, 2 partes de 6…. así asta comletar todas las opciones, una vez hecho el material el juego es muy sencillo, es práctica mente igual que la escoba, se reparten 3 cartas a cada jugador y se colocan 4 en la mesa descubiertas. Así deveremos llevarnos con una carta de la mano todas las cartas descubiertas posibles de tal forma que sumen 1 ó 2

por ejemplo:

1/2 + 1/2 = 1

1/4 + 1/2 + 1/4 + 5/6 +1/6 = 2

así se hace escoba.

Al final del juego gana el que tenga mas escobas y mas número de carta.

Argumento: Max Cohen es un excelente matemático y GEEK que ha construido un ordenador (EUCLIDES) en su habitación, a partir de piezas recicladas y materiales de diversa procendencia. Max utiliza el ordenador con dos fines; Para su propia felicidad, y porque piensa que cualquier sistema complejo está determinado por un mismo patrón numérico universal. Cuando la película da comienzo Max se supone que ya lleva un tiempo intentando encontrar ese modelo a través de las fulctuciones del mercado de valores de la bolsa. Una vez encontrado ese modelo se supone que le permitiría conocer la pauta que rige el universo, desde las hojas de los árboles, hasta la más lejana galaxia, pasando por la propia existencia humana. La búsqueda de este modelo no es nada fácil para Max, ya que además de sufrir constantes dolores de cabeza insoportables y duraderos, le persiguen unos peces gordos de Wall Street interesados en apostar sobre seguro gracias al modelo. También es perseguido por unos judíos pertenecientes a la secta HASIDICA, que a través del estudio cabalístico de la Torah(libro sagrado de los judíos) tratan de llegar a Dios. Toda la película consta de un apartado visual moderno pero al mismo tiempo retro, además de poseer una genial banda sonora de música electrónica.A mi personalmente lo mas interesante de la película ha resultado ser la relacion que hay entre la Torah y la numerología. En la Torah cada letra tiene un número asignado, así por ejemplo si sumamos los numero pertenecientes a las palabras madre y padre el resultado será hijo. También me ha dado mucho que pensar una frase de Max: “Las matemáticas son el lenguaje de la naturaleza. Todo lo que nos rodea puede representarse y comprenderse mediante números. Si dibujas un gráfico con esos números, aparecen patrones. Por tanto: en la naturaleza hay patrones por todas partes.” Hasta cierto punto tiene razon en lo que dice, pero no siempre vas a encontrar un patron que marque las pautas. Además está el problema de que la naturaleza es muy cabrona, y si uno quiere relacionar un número con algo lo va a acabar relacionando de una manera u otra, lo que no quiere decir que responda a un patrón universal ni mucho menos.

La película en sí me ha gustado mucho, quizas la única pega que le encuentro es que parece que nos quiere dar la idea de que intentar descubrir cosas por uno mismo puede ser fatal para la mente y el cuerpo, cuando yo pienso que no es así. Hay que pensar también que Max en la peli arratstra un problema con la luz del sol desde pequeño que pienso que potencia su locura y sus dolores de cabeza.

Me he dado cuenta también de que el director ha intentado satisfactoriamente transmitir la sensación de agobio a través de la reiteración de primeros planos y movimientos rápidos de la cámara.